首页 > 《教学与研究》 > 2024年9期 > 信息技术与高中历史教学的深度整合策略探究

信息技术与高中历史教学的深度整合策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。高中历史教学，作为培养学生综合素质和人文素养的重要学科，也在不断探索与信息技术的深度整合之路。这一整合旨在利用信息技术的先进性和互动性，为历史教学注入新的活力，提升学生的学习效果和兴趣。在当前的教育背景下，信息技术的引入为高中历史教学带来了诸多可能性。信息技术能够提供丰富的教学资源，如电子书籍、在线文献、影视资料等，这些资源能够极大地拓展学生的知识视野，使学习内容更加生动、有趣。

DOI 7dm66r89lj/8437230

作者郑斌

机构地区兰州市第五十八中学甘肃省兰州市 730060

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词信息技术高中历史教学深度整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）