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基于核心素养的高中语文自主学习实践路径与策略

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摘要摘要：核心素养背景下的高中语文教学重视培养学生自主学习能力以及尊重学生主体地位，并以学生为中心，促进他们身心健康发展。高中语文教师不仅需要关注学生学习的成绩与结果，还要让学生养成正确的学习习惯，及时调整教学理念，丰富教育方法，充分调动各种资源来促进学生的全面发展。自主学习方式是培养学生们养成学习自觉性和自主性的一种策略，这种策略适用于所有学科，高中语文教师需要认识到自主学习的重要性，适度放手给学生提供足够的学习空间，不断引导学生进入自主学习状态，慢慢养成习惯，最后落实到实际行动。基于此，本文根据基于核心素养的高中语文自主学习实践路径与策略予以分析。

DOI 3j7mmrm3vj/8433329

作者姓名:经国才

机构地区单位：内蒙古赤峰市敖汉旗箭桥中学邮编：024300

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词核心素养高中语文自主学习实践路径策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）