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从心理语言学角度谈听写的作用和听写方法的改进

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摘要听写是语言教学中一种有着悠久历史的练习形式，同时也是一种传统的测试手段，但是自上世纪40年代以来，其作用一直为人们所低估。人们普遍认为，听写仅仅是一种听和写的活动，是对所听到信息的简单记录，因此它无助于学习者对目的语的掌握。其实，听写对语言学习的作用是多方面的，如果使用得当，它不仅对听力的提高有帮助，而且对于其他语言能力的发展也有较大的促进作用。本文以心理语言学的理论为指导，在分析听写对英语语言能力提高所起作用的基础上．提出了一些新的听写方式。

DOI ojnpvr0l4r/840913

作者沈永年

机构地区不详

出处《高师英语教学与研究》 2009年5期

关键词听写语言能力听写方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）