学科融合让小学音乐课堂更灵动

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摘要 摘要:本文探讨了学科融合在音乐课堂中的应用,旨在通过跨学科的教学方法使音乐教育更加生动和有效。文章首先概述了学科融合的重要性,随后详细介绍了融合策略的实施步骤,并通过实例展示了其对学生学习成果的积极影响。
出处 《中小学教育》 2024年8期
出版日期 2024年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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