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高中历史批判性思维能力培养的教学实践研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨如何在高中历史教学中培养学生的批判性思维能力。通过分析当前高中历史教学的现状，结合实际教学案例，本研究提出了多种提升学生批判性思维的教学策略。研究结果表明，多样化的教学方法、开放性的问题引导以及多元化的评估手段有助于提高学生的批判性思维能力。研究还指出，历史教师的专业素养和教学观念对培养学生的批判性思维能力具有重要影响。本研究为高中历史教学改革提供了理论依据和实践建议。

DOI ldezzwqwzd/8394217

作者齐宏亮

机构地区广东省河源市正德中学广东河源 517000

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词高中历史批判性思维教学策略教学实践学生能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）