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《中小学教育》
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2024年9期
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提高小学科学实验教学效果的策略分析
提高小学科学实验教学效果的策略分析
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摘要
摘要:实验教学是小学科学教学开展的重要方式,没有实验的支撑就无法有力的解释科学原理和知识点。在实验教学实践中,教师要有意识地引导学生的观察实验现象,解释实验原理和实验现象产生的原因,培养学生动手解决实验问题的能力。本文就提高小学科学实验教学效果进行策略分析,供其他教师参考。
DOI
pd5kkyngwd/8382323
作者
叶年
机构地区
江苏省张家港市南沙小学 215600
出处
《中小学教育》
2024年9期
关键词
实验教学 策略 趣味性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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