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双减背景下小学科学提升科创思维能力之研究

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DOI ojnllkzv1d/8382261

作者廖忠能

机构地区长顺县第一小学 550700

出处《基础教育参考》 2024年9期

关键词双减政策小学科学科创思维能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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