“双减”背景下提升小学生数学思维能力的探讨

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摘要 摘要:新课程不断实施改革的当下,国家教育部门注重能力教育,如何提升学生能力已成为不同阶段教师重点思考的课题。本文针对“双减”背景下提升小学生数学思维能力的策略提供几点建议,以供参考。
出处 《时代教育》 2023年20期
出版日期 2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)