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利用思维拓展活动室增强小学生数学学习兴趣的策略研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，培养小学生的数学学习兴趣和思维能力已成为数学教学的重要目标。本文旨在探讨如何利用思维拓展活动室这一创新教学环境，通过一系列教学策略，有效增强小学生的数学学习兴趣。通过对实践案例的分析，本文提出了多种教学策略，并结合具体的教学活动，展示了这些策略在实际教学中的应用效果。

DOI rdx99w7q1d/8382249

作者韦春艳

机构地区隆安·深圳福田实验学校 532700

出处《基础教育参考》 2024年9期

关键词思维拓展活动室小学数学学习兴趣教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）