幼儿园集体教学活动中有效教学的策略初探

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摘要 摘要:集体化教学是幼儿教学的一大特点,幼儿时期正是孩子接触世界和认识世界的初步阶段,也是幼儿形成各项良好习惯的关键时期。因此,幼儿作为集体教育的重要人群,要基于幼儿的身体和心理特点,将教育与保育进行结合,从多角度展开生活化教育,进而促进幼儿的身心健康发展。本文针对幼儿园集体教学活动中有效的教学策略展开分析,提出一些可参考性的策略。
出处 《教学与研究》 2024年7期
出版日期 2024年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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