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幼儿园集体教学活动中有效教学的策略初探
幼儿园集体教学活动中有效教学的策略初探
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摘要
摘要:集体化教学是幼儿教学的一大特点,幼儿时期正是孩子接触世界和认识世界的初步阶段,也是幼儿形成各项良好习惯的关键时期。因此,幼儿作为集体教育的重要人群,要基于幼儿的身体和心理特点,将教育与保育进行结合,从多角度展开生活化教育,进而促进幼儿的身心健康发展。本文针对幼儿园集体教学活动中有效的教学策略展开分析,提出一些可参考性的策略。
DOI
n49ee8gzzd/8373311
作者
王威燕
机构地区
浙江省金华市浦江县郑宅镇中心幼儿园 322200
出处
《教学与研究》
2024年7期
关键词
幼儿教学
集体教学活动
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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