摘要
摘要：提升学生核心素养已成为当前我国学科课程改革主旨，英语教学也不例外。本研究选取小学五年级的PEP英语教材下册单元“My favourite season”作为研究对象，依据对核心素养的理解，设计相应的单元作业，并对此进行深入研究。通过对学生进行前后对照试验，发现这种以提升核心素养为导向的单元作业设计方法能够有效提升学生的阅读、写作和思维能力，促进学生全面发展。同时，该设计方法为教师在小学英语教学中如何科学制定作业提供了借鉴和参考。本研究结果表明，以核心素养为基础的小学英语单元作业设计模式，有利于提升学生的英语学习效果，更加符合新时代我国小学英语教育的发展需求。
出版日期
2024年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
