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悦动“值日”品素养，披荆斩棘爱劳动——基于班本课程及区域活动拓展下的值日活动设计与实施策略

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摘要摘要：值日生活动是参与班级建设的重要组成部分，具备极高的幼儿教育开发价值。教师需要结合幼儿的值日经验，以儿童感的视角，了解幼儿值日生活动有效开展的策略方法，在融入书巢设计、三层进阶、创意制作和区域游戏拓展，对于幼儿园的劳动教育进行课程设计和区域拓展，最终赋予幼儿值日中的“阅读力、参与力、责任心和审美感”，最终促进幼儿获得值日能力，获得不同的劳动素养。

DOI 54k22655y4/8356309

作者黄晨颖

机构地区新城阳光幼儿园

出处《中国教师》 2024年12期

关键词课程值日生劳动教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）