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新课改背景下基于和·融教育理念的学业质量评价策略研究

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摘要论文摘要：这篇论文是深圳市南山区南山小学《和·融教育理论与实践的研究》的研究成果。学校关注课程改革背景下学业质量评价变革，探索、研究评价的内容、方式、运用等方面的实施策略，建立和·融教育发展性评价指标体系，形成“73+100”评价模式，发挥评价的多维功能，促进学生综合素养的形成，引领学生、教师和学校创新发展。

DOI pd5kkm73gd/8348223

作者李捷张静徐金歌梁若峰

机构地区深圳市南山区南山小学 518052

出处《中国教师》 2024年7期

关键词课程改革 “和·融”教育学业质量评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）