摘要
摘要:大单元整体教学通过整合知识、能力和素养,构建系统的地理知识体系,让学生在真实情境中深入探究地理问题。每个大单元围绕一个核心主题展开,如气候、地貌、生态环境等,这些主题与学生的生活息息相关,极大地激发了学生的学习兴趣。在教学过程中,老师要注重学生的体验,鼓励学生通过小组讨论、案例分析等方式进行自主学习和探究。对此本文通过对新课标理念下高中地理大单元整体教学的重要性进行阐述,分析新课标理念下高中地理大单元整体教学策略。
出版日期
2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)