摘要
摘要:在21世纪的教育领域,小学数学教学正经历着一场深刻的变革。跨学科主题式学习和项目式学习作为新兴的教学模式,正逐渐成为提高学生综合素养、激发学习兴趣的重要途径。本文旨在探讨这两种教学模式在小学数学教学中的应用及其对提升学生数学能力的影响。通过文献综述、教学案例分析和实证研究,本文首先阐述了跨学科主题式学习和项目式学习的理论基础和实践意义。随后,通过具体的教学案例,展示了这两种教学模式在小学数学教学中的实施策略和方法。
出版日期
2024年05月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)