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小学数学跨学科主题项目式学习实践

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摘要摘要：社会发展，教育不断地创新和改革，新时代教育强调培养学生的全面素质，其中以科学的教学方式对学生进行自主探索、协作学习等能力的培养尤为重要，而小学数学综合实践活动正是这一目标的重要载体。文章以小学数学综合实践为视角，探讨三方面的跨学科教学策略，即以问题为导向、多学科知识整合、设计跨学科模式，促使学生加深对数学知识的理解和应用，提高解决问题的能力和创新能力。教师应当通过整合不同学科知识，促进学生理解与联系学科之间的知识，提高其综合素养，为将来的学习和发展奠定坚实基础。

DOI 7j6v1o82pd/8244590

作者戴凤

机构地区重庆市垫江县高安小学校

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词小学数学综合实践跨学科综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）