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“项目化学习”赋能小学英语教学——以“How do you feel？”单元为例

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摘要 [摘要]本文紧跟“五育”导向，围绕新课标拓展学习内容，结合虚拟情境的拓展、高频用词的串联、核心句型的掌握、情绪商数的培育和应变思维的训练，将项目化学习融入到小学英语教学实践，旨在润物无声地引导学生主动融入与思考，促进学生英语核心素养的发展。现基于项目化学习与小学英语学科教学的关联，以PEP小学英语六年级上册“How do you feel?”单元为例，探讨项目化学习在小学英语教学中的应用。

DOI ojnllleogd/8316685

作者张翠艳

机构地区浦江县南苑小学322200

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词 []小学英语项目化学习教学策略核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）