大单元教学在小学语文课堂中的应用与实践-中国期刊网

摘要摘要：相比于传统的教学模式，大单元教学更加关注学生的需求和反馈，能够更为灵活地调整课堂教学的内容，同时也更符合学生的认知习惯。在全面梳理和准确认知大单元教学的作用、价值后，教师可以对课程内容进行解构、重组和划分，在此基础上提炼大单元主题、创设真实情境、设计多样化的学习任务，进而构建大单元教学模式，引导学生在语文课堂上展开学科实践，逐步培养他们的语文学科核心素养。