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农村中小学语文预习实效性提升策略探究与实践

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摘要摘要：探讨并实践了一系列基于课型策略的预习方法以提高学生的学习效果和语文素养，首先通过实施“预习小组”活动我们鼓励学生之间展开合作交流，共同探讨预习内容从而加深对知识的理解和记忆，创设“课前导学”环节引导学生在课前积极主动地进行预习，为课堂学习做好准备，最后我们运用“多元化预习材料”提升学生兴趣，使学生在预习过程中能够充分提起兴趣，提高学习的趣味性和实效性。

DOI 2d31y57884/8275967

作者张秀兰

机构地区四川省内江市电力初级中学校641000

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词农村中小学语文教学预习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）