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小学数学项目式学习的教学实践探讨

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摘要摘要：“项目式学习”代表着一种创新的教学方式，允许学生在小组协作、自我探索和结果评价的过程中选择与现实生活相关的学科内容，从而获取并应用所需的知识与技能，提高数学综合思维和社会沟通能力。本文深入阐述了“项目式学习”在小学数学教育中的实施方案，并提出了一些建议。

DOI 2d31y5epn4/8272867

作者周晓浩

机构地区浙江省永嘉县瓯北第三小学

出处《中国教师》 2024年5期

关键词项目式学习小学数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）