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浅谈小学低段语文识字教学课堂教学研究

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摘要摘要：汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人的智慧结晶，是鲜活的生命的“你”“我”“他”。我们的方块字中，隐藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴和独特的文化魅力。本文以此为基础，浅谈讨论如何在小学低段课堂中开展识字教学。

DOI odwlgokog4/8268432

作者蔡国会

机构地区重庆市璧山区北街小学，重庆璧山 402760

出处《中国教师》 2024年4期

关键词汉字小学低段课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）