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浅析钢琴四对一课程中创作插图教具沟通思政元素的阶段领悟

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摘要摘要：本文以课堂思政为媒，受到《美术经典中的党史》的启发，摸索基于教员个人能力学生因材施教的钢琴四对一个别课的针对性质教学改革。邀请被试教员以钢琴、作曲理论、插画范畴作为课堂实践图像创作和学生反馈数据搜集，配合课堂实时曲目内容看图说话，起到鼓励学生分享启志润心，立德树人的观点，从而往习近平文化思想破除文化虚无主义的三个理路前两者上开发（第一步回顾历史—理论阐释—实践检验，第二步实事求是-继往开来-守正创新）探索。

DOI 2d31y0rn74/8263191

作者许多郑钰董轼赵天

机构地区四川文化艺术学院音乐舞蹈学院

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）