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初中数学教学中学生逆向思维能力的培养

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摘要摘要：进入时代发展下，人们生活质量提高，对教育创新要求不断提高。目前，初中数学教学应重视学生思维能力的全面发展。在初中数学教学中全面发展学生思维能力，可坚持“多层次”“多手段”“多维度”。文章在理论结合实践的基础上分享笔者经验，提出了在初中数学教学中全面发展学生思维能力的一些策略。初中数学教师可以立足实际探索相关策略的应用方法与价值功能，帮助学生全面发展思维能力，增强初中数学课程育人功能。

DOI ojzlkqn2zd/8245422

作者唐龙强

机构地区重庆市垫江第八中学校

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词初中数学思维能力教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）