摘要
摘要:在初中班主任工作中,德育教育也受到更多人关注。因此,随着社会文化的不断发展,德育被推送至重要地位。如何提升德育工作实效,做好学生管理工作,成为每个班主任着重思考的问题。加强德育,不仅可以完善当下的教育工作,还能为学生情感、认知、素养的发展明确方向。在初中阶段,学生的身心发展还不够成熟,自我意识比较强,尚不具备良好的价值判断能力。因此,班主任在开展德育工作时,要充分尊重学生的主体性,尊重学生的想法,发挥自身引导作用,引导学生形成正确的价值观念。班主任在班级日常管理中可以融入德育内容,在一点一滴中提高学生的思想道德水平,促进初中生全面发展。
出版日期
2024年05月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)