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初中语文自读课文教学模式的有效构成路径

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摘要摘要：新一轮课程改革背景下，应该对初中语文教学的方式方法作出进一步调整，为促进学生深度思考，可以组织自读课文教学活动，激发学生自主阅读的兴趣，引导学生在阅读的基础上进行合作交流，不断获取知识与学习经验，以此提高课堂学习的有效性。本文以培养学生的自读能力为出发点，详细探讨初中语文课堂上如何营造充满和谐、融洽阅读氛围的阅读环境，以此调动学生探讨与思考的热情。

DOI zdl12m2724/8239416

作者单晓娟

机构地区常州市中天实验学校

出处《中国教师》 2024年4期

关键词初中语文自读课文有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）