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创新“欣赏·评述”教学形式提高学生美术学习能力

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摘要摘要：近年来教育教学工作越发受到公众的重视，教学理念、方法越发丰富。美术为小学教学体系中的重要学科，相比其他学科，其具备独特优势，不仅可增加学生美学知识的了解，还利于学生审美、评述等能力的培养。本文从小学语文学科教学着手，简要分析“欣赏·评述”教学形式的应用价值以及创新策略。

DOI wjv51yl5kd/8236826

作者杨金瑞

机构地区河南省南阳市西峡县第一高级中学附属学校，474550

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词 “欣赏·评述” 小学美术美术学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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