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探索师徒结对联合探究学习模式在提高外科护理学教师教学能力中的应用效果与策略

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摘要摘要：

DOI odwlg73wy4/8235056

作者张晓平杨晓雪张代蓉赵士宇

机构地区三峡大学附属第二人民医院普外一科三峡大学附属第二人民医院普外二科三峡大学附属第二人民医院护理部

出处《护理前沿》 2024年3期

关键词师徒结对，联合探究，外科护理，教学，效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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师徒结对，联合探究，外科护理，教学，效果

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