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小学美术教育中色彩教学的实施策略探究

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摘要摘要：本文旨在探究小学美术教育中色彩教学的实施策略，针对当前教学实践中存在的问题提出了具体的解决方案。小学阶段的色彩教学常面临着教学方式单一导致的枯燥，学生在色彩表达上缺乏故事性和叙事性，以及对色彩层次感和空间感的表现力不足等问题。为应对这些挑战，本文建议从色彩基础教学入手，简单介绍色谱，加强学生的基本功；通过创设丰富多彩的活动场景激发学生的学习兴趣；引导学生自主创作，加深对色彩层次的理解和应用；最后，将教学内容与生活实际相结合，帮助学生理解色彩的语义，从而提升小学美术教育的效果。

DOI ldezg20pnd/8221017

作者王小玉

机构地区陕西省延安市甘泉县第三小学 716100

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学美术教育色彩教学色彩表达创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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