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民族地区学校教育文化传承中的问题及对策

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摘要新课改背景下提出教育回归生活，从这一方面出发，本文指出民族地区学校教育在传承文化中存在一些不足：民族文化宗教性的残存：民族文化丰富性的缺失；民族文化完整性的缺失。为此提出如何加强民族地区学校教育的文化传承：采取“统整”的课程模式；构建“多元一体，和而不同”的课程体系；加强民族地区学校与家庭、社区的合作。对于民族地区进一步落实课程改革具有启发意义。

DOI lj1oy6924v/821844

作者刘佳

机构地区不详

出处《西南教育论丛》 2009年3期

关键词回归生活文化传承学校教育民族

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）