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合作探究式教学中幼儿园师幼互动的策略研究

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摘要摘要：合作式探究是一种新型的教学方法，教师将幼儿划分成小组为单位，幼儿之间进行讨论、分析、探究问题等活动，进而得出结论。师幼互动是幼儿园教育中最基本的教学方式，教师通过将合作探究式教学应用于幼儿园师幼互动的教学中，利于构建和谐的幼师关系，提供良好的教育环境。文章以幼儿园为例，

DOI 54k2mvn934/8215209

作者胡丹丹

机构地区萧山区南阳第一幼儿园 311227

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词合作式探究幼儿园教学模式师幼互动研究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）