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基于核心素养的初中数学可视化教学研究

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摘要摘要：在初中数学教学中，除了进行数学知识的教学外，还需注重学生核心素养的培养。因此初中数学教师要主动转变自身的教学观念，在可视化教学理念下引进多种教学工具，持续优化初中数学教学体系，为学生创造良好的数学学习环境，并在数学知识的探索过程中深化学生对知识点的理解与掌握，获得理想的数学核心素养培养效果。基于此，本文就核心素养下的初中数学可视化教学进行探讨分析。

DOI 34gmk5zqo4/8211207

作者木太力甫·马合木提

机构地区新疆喀什地区叶城县伯西热克镇中学（第九中学），新疆叶城 844900

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词核心素养初中数学可视化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）