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依托教材，提高学生生物实验能力

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摘要根据目前生物教学的发展和实验教学实践中存在的问题，结合实验教学经验，研究探索出了依据教材，提高学生生物实验能力的四环节实验教学模式，即：研究教材，寻找依托点；研究教法，细化依托点；研究学法，落实依托点；研究评价方案，考查实验能力。这种实验教学模式简化了实验教学程序，提高了学生的实验能力。

DOI 3j7x8qq541/821029

作者毛广

机构地区不详

出处《中学生物学》 2009年12期

关键词依托教材实验能力生物学教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）