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小学生激励性评价方式的探索与应用研究

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摘要摘要小学数学课堂激励性评价的措施有很多，教师可以设置小组任务，并在学生完成任务后让学生互评；教师也可以设计丰富有趣的数学游戏，让同学们在竞赛中激发对数学学习的热爱；教师还可以根据不同学生的实际情况，进行个性化激励评价，让同学们都积极加入到数学课堂的学习中。

DOI odwlgrm294/8202108

作者张静

机构地区甘肃省酒泉市第二中学 735000

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词小学激励性评价数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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