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不同教学方法对初中生数学成绩的影响分析
不同教学方法对初中生数学成绩的影响分析
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摘要
摘要:本文旨在探讨不同教学方法对初中生数学成绩的影响,并提供分析与思考。通过比较传统教学方法、探究式学习和项目式学习等不同教学方法在数学学习中的应用效果,以及对学生学习兴趣、能力和成绩的影响,得出一些结论和建议,为教育实践提供参考。
DOI
lj1e7ne8gd/8198444
作者
何家稳
机构地区
云南省曲靖市宣威市龙场镇初级中学 655403
出处
《教学与研究》
2024年4期
关键词
教学方法
初中生
数学成绩
影响分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年4期
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