不同教学方法对初中生数学成绩的影响分析

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摘要 摘要:本文旨在探讨不同教学方法对初中生数学成绩的影响,并提供分析与思考。通过比较传统教学方法、探究式学习和项目式学习等不同教学方法在数学学习中的应用效果,以及对学生学习兴趣、能力和成绩的影响,得出一些结论和建议,为教育实践提供参考。
出处 《教学与研究》 2024年4期
出版日期 2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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