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几何直观教学策略探寻——以小学数学“绘制平面图”一课为例
几何直观教学策略探寻——以小学数学“绘制平面图”一课为例
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摘要
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DOI
5jo23w25z4/8143160
作者
陈鑫
机构地区
江苏省苏州工业园区新城花园小学
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年2期
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