新课标背景下小学数学项目化教学实施途径探讨

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摘要 摘要:项目化学习从本质上来看是一种围绕一个主题、展开深入研究、寻找解题方式的教学模式。小学阶段学生的数学思维正处于抽象向具象发展的重要阶段,老师通过借助项目化教学模式为学生搭建一个自由开放的学习情景,能够让学生在相互配合和分工实践的过程中,及时弥补个体思维的不足、获得更加真实的体验感。在新时期小学数学教学改革深入践行的背景下开展项目化教学,既是学生个体发展的客观需求,也是现代教育事业转型升级的现实需要。
作者 张燕
出处 《中小学教育》 2024年3期
出版日期 2024年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)