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大单元视域下小学语文单元作业整体设计探析

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摘要摘要：小学语文单元作业设计的有效实施对于促进学生语文素养的提升至关重要。本文从学习理论、教育心理学和教学设计理论角度出发，探讨了作业设计的理论依据，包括了多元化原则、循序渐进原则和趣味性原则等。在具体要素的设计中，明确的学习目标、合理的任务分解和巧妙的任务设定是关键。通过合理设计的作业，学生能够在充满趣味和挑战的学习情境中积极参与，提高语文素养。这些原则和方法的综合运用有助于激发学生的学习兴趣和主动性，推动语文教学的发展，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。

DOI 6jrv157gwd/8120415

作者任桂贤

机构地区富县北京高迪希望小学 727500

出处《中国教师》 2023年16期

关键词小学语文单元作业整体设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）