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高中语文古诗词教学渗透审美教育的研究

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摘要摘要：古诗词有着独到的文学魅力，对于提高学生素养有着极大裨益。但是，高中语文古诗词教学容易忽视学生独特感受、教学方式单一、忽视学生主体地位的问题逐渐显露出来。因此，本文通过对高中语文古诗词教学渗透审美教育的策略进行分析意义重大，以接受美学指导高中语文古诗词教学，能够解决古诗词教学中存在的问题，归还学生主体地位，更加注重学生审美体验，增加学生对古诗词作品的理解，提高学生修养，从而能够促进学生的不断发展，提高高中语文古诗词教学质量。

DOI wjv516mvkd/8114426

作者丁永香

机构地区岑巩县第一中学 557800

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词高中语文古诗词教学渗透审美教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）