摘要
摘要：初中数学教师的自我提升与教育教学息息相关。通过不断提升自身数学知识和教学技能，教师能够更好地理解和应用教育理论，提高教学质量，激发学生学习兴趣，促进学生成长与发展。自我提升也使教师更具专业自信和影响力，建立良好的师生关系，从而实现教育教学目标。本文探讨了初中数学教师自我提升与教育教学的关系，分析了初中数学教师自我提升的内涵与意义，强调其不仅是获取知识与技能，更是一种心态与行为的体现。论述了初中数学教师自我提升的途径与方法，包括专业培训、学术交流、教学实践和跨学科学习等。随后，分析了初中数学教师自我提升面临的挑战与困境，提出应以积极生长态度应对挑战。强调了初中数学教师自我提升与教育教学的密切关系，指出其对教学质量和教育教学创新的重要意义。
出版日期
2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
