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双减”背景下小学音乐课堂教学评一体化初探

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摘要摘要：音乐滋养心灵，艺术润泽人生。学习音乐不仅能够帮助学生增长知识、开阔视野，同时还能够陶冶情操，引导学生体会艺术作品中的丰富情感，进而促进其身心健康的和谐发展。随着“双减”政策的不断推行和发展，小学阶段的音乐教学也需要作出一定的优化与改进，更加重视对学生核心素养的培养，不断减轻学生的课业负担，这样才能不断推动学生鉴赏能力、创造能力的提升，为学生未来的长远发展奠定坚实的基础。本文就如何在“双减”的背景下提高小学音乐教学质量作出了相关论述，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

DOI pd59pp0r47/6837523

作者王岚

机构地区遵义市红花岗区第五小学

出处《中国教工》 2022年20期

关键词小学音乐 “双减”政策教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）