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核心素养下小学语文课外阅读能力培养策略分析

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摘要摘要：“双减”政策实施后，义务教育阶段的首要教学目标为，培养学生的学科核心素养。随着新课改的深入推行，语文教学在所有学科中的不断提升，大语文时代的来临，要求教师注重对学生阅读能力的培养。为了有效应对语文考核逐年增加的阅读比例，教师除了要提升语文课堂的阅读教学效率，还要多途径提升学生的课外阅读效率，从核心素养的角度出发，不断增强学生的课外阅读兴趣，培养学生的课外阅读能力，使课堂内外的阅读活动互为补充、互为促进，不断巩固学生对阅读知识的理解与内化，令学生形成良好的自主阅读能力，在语文学习中实现更大的发展。

DOI 54yykzy7k4/8087928

作者王彩霞

机构地区吉林省长春市双阳区齐家镇郭家小学

出处《中国教师》 2023年11期

关键词核心素养小学语文课外阅读能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）