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浅谈小学语文整本书阅读策略

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摘要摘要：全国中小学统一使用部编教材已有数年，教材的改版对小学语文教学提出了更高要求。为了增加学生的知识储备，拓宽学生的阅读视野，提高学生的语文素养，整本书阅读这一概念应运而生。因此，语文教师如何进行整本书阅读教学，使学生在整本书教育教学指导下形成正确的阅读习惯，是促进学生语文核心素养能力提高的关键。

DOI kd2n9g29xd/8083014

作者李杨琳

机构地区陕西省汉中市西乡县城南街道办事处中心学校 723500

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小学语文部编版教材整本书阅读优势策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）