首页 > 《中国教工》 > 2023年24期 > 新课标背景下的小学语文大单元教学

新课标背景下的小学语文大单元教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课标实施的深入，我国基础学科教育逐步转型进入全面改革阶段。素养教育及能力教育逐渐取代传统教育模式，引领我国高端人才培养方向。在这一背景下，大单元整合教学应时而生，作为适应全新教材、教学理念、以及育人目标的优质教学形式，推动课改进程并促进学科教育实现质的飞跃。本文旨在探讨如何优化小学语文大单元教学质量，探究新课标背景下大单元整合教学的有效策略，以期为一线教育工作者提供参考，促进小学语文课堂实际教学成效的有效提升。

DOI 7dm6pzl3oj/8077178

作者李馨

机构地区兰坪县通甸镇黄木完小云南怒江671402

出处《中国教工》 2023年24期

关键词新课标小学语文大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

2023年24期

新课标背景下的小学语文大单元教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课标背景下的小学语文大单元教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多