新课标背景下初中化学大单元教学研究

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摘要 摘要:新课程标准提出了核心素质教育目标,为教师提供了教学指导。在新课程改革背景下,初中化学教师应重视学生学科素养的培养,积极开展大单元教学,优化单元教学设计,整合单元内容,将分散的单元知识进行整合重组,使知识结构更加完善、知识范围更加广阔,引导学生深入探究,加深化学学习体验,提高学习效率,促进核心素养导向教学的落实。
出处 《中小学教育》 2024年1期
出版日期 2024年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)