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探究小学数学课堂中潜能生转化策略

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摘要摘要：本文探讨了小学数学课堂中的潜能生转化策略，旨在提供一种高效的方法，帮助教师更好地挖掘学生的潜力，以提升数学教育的质量。通过分析课堂教学中的因果逻辑和实际案例，本文详细讨论了潜能生转化策略的应用，包括激发学生的学习兴趣、提供个性化指导、培养数学思维能力等方面。通过深入研究可以得出，潜能生转化策略对小学数学教育具有积极的影响，可以有效提高学生的数学学习成绩和兴趣。

DOI kd2n9lexrd/8069914

作者张国梁

机构地区黑龙江省虎林市东方镇中心学校 158400

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词潜能生数学课堂转化策略学习兴趣个性化指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）