首页 > 《中国教师》 > 2024年1期 > 浅谈幼儿语言教育“贯穿一日活动”各个环节的策略

浅谈幼儿语言教育“贯穿一日活动”各个环节的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着学前教育改革的不断推进，对标于学龄前儿童语言素质的培养、提升工作逐渐受到多方重视，而与之有关的常态化教育模式也在实际应用中取得了颇为可观的成果。基于以上几个方面的客观事实，笔者将结合个人工作经验和对有关研究成果的学习、分析，以“贯穿一日活动”为切入理念，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，对标于课程教学改革，具体围绕“浅谈幼儿语言教育‘贯穿一日活动’各个环节的策略”一题撰写本文并提出相关的策略性建议，以资诸位参阅、分析。

DOI rj8vgl8rr4/8068582

作者欧阳霞

机构地区深圳市龙岗区平湖街道新围幼儿园邮编:518000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词学前教育语言教育 “贯穿一日活动”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何罗乐. 刘三姐文化如何渗透在幼儿园一日活动的各个环节.教育学,2020-12.
2张爱花. 浅谈一日活动中的语言教育.教育学,2014-08.
3杨娜. 语言教育贵在渗透——幼儿园一日活动渗透语言教育的策略.教育学,2020-01.
4 卢梦丹. 安全在心教育再行——以幼儿园一日来园活动各个环节安全教育活动为例.教育学,2024-03.
5王欣欣. 乐交流乐成长——浅谈幼儿 “一日活动”中的语言教育.教育学,2020-06.
6刘富春. 让德育教育始终贯穿技工教育的各个环节.教育学,2021-04.
7汤秀芳. 《指南》背景下的语言教育——语言教育融入一日活动中的尝试.教育学,2014-04.
8张竞超. 幼儿园一日生活环节中开展语言活动的策略探讨.教育学,2023-12.
9张佳. “小细节大教育”——幼儿一日活动“过渡环节”的优化策略.教育学,2023-02.
10徐秋. “小细节大教育”幼儿一日活动“过渡环节”的优化策略.教育学,2023-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学前教育语言教育 “贯穿一日活动”

返回顶部