摘要
摘要：本论文旨在研究主题式情境教学在高三地理微专题复习中的应用策略。地理学科在高中课程中扮演着重要角色，然而，学生常常面临着知识点的碎片化和脱离实际应用的问题。主题式情境教学是一种能够促进学生深入理解和实践地理知识的有效教学方法。本研究将结合地理课程标准研究、地理课程建设、地理教材研究、地理课堂教学的有效性、地理教师专业发展等宏观方面，探讨主题式情境教学在高三地理微专题复习中的应用策略，并结合跨学科主题单元教学、数字化学习和范导式教学的理论与实践，提出高质量的教学方案。本论文的研究结果有望为地理教育教学改革提供一定的参考和借鉴。
出版日期
2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
