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初高中化学教学衔接中的核心素养培养策略

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摘要摘要：初高中化学教学衔接是指初中与高中化学教学之间的过渡，旨在建立起系统、连贯的化学知识框架，并培养学生的核心素养。本文通过分析初高中化学教学的特点和核心素养培养的重要性，提出了有效的策略，包括知识延伸与拓展、思维方法培养、实践能力训练等，以促进初高中化学教学衔接的顺利进行。

DOI lj1e7q3r1d/8053444

作者陈海霞

机构地区山西省阳城县第一中学校 048100

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词初高中化学教学衔接核心素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）