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基于大概念的高中历史单元教学设计研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨基于大概念的高中历史单元教学设计，并对其在高中历史课堂中的实践与评价进行研究。通过分析历史教学设计的理论基础和现状，确定了大概念在高中历史教学中的应用的重要性。随后，通过设计基于大概念的高中历史单元教学，探讨了大概念教学在实际课堂中的具体应用。对大概念教学的实践效果进行了评价，总结了研究的结论及其在历史教学中的意义。该研究对于丰富历史教学方法、提升历史教学效果具有一定的指导意义。

DOI zdl12gllm4/8035964

作者余新梅

机构地区永胜县第四中学674200

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词历史教学设计大概念高中教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）