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数形结合思想在高中数学中的实际应用与效果评估

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摘要摘要：本文主要探讨数形结合思想在高中数学中的实际应用和效果评估。通过分析数形结合思想的概念和原则，研究了其在高中数学教学中的具体应用场景和效果评估方法。研究发现，数形结合思想可以促进学生对数学概念的理解和数学问题的解决能力，提高数学学习的效果。

DOI odwlg8k5y4/8033408

作者哈斯格日勒

机构地区内蒙古呼和浩特市蒙古族学校 010051

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词数形结合思想高中数学实际应用效果评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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